¿CÓMO ELEGIR EL MEJOR REGALO?

Escuela de padres: ¿Cómo elegir el mejor regalo?

Ya se acercan  las navidades y con la llegada de Papa Noel y los Reyes Magos, los más pequeños llenan sus cartas de juguetes. Los adultos nos volvemos locos buscando el juguete más adecuado y muchas son las preguntas que nos hacemos ¿Cómo acertamos con los juguetes?, ¿cuál le hará más ilusión a los niños y niñas?. ¿Es mejor darles lo que quieren o buscar un juguete educativo?

Los juguetes son un instrumento necesario para el juego y por lo tanto para el desarrollo del niño. Si recordamos nuestra infancia seguro que todos rememoramos algún juguete o juego especial. Pero si hacemos memoria, llegaremos a una conclusión; el mejor juguete no es el más caro, sino aquel que se adapta mejor a los gustos, carácter y momento evolutivo del niño y que por lo tanto proporciona más tiempo de juego.

Criterios generales para elegir  un buen juguete.

El juguete debe servir  para divertirse y entretenerse, piensa en el niño o niña y en sus  gustos o intereses. Usa esta guía pero adáptala al pequeño concreto:

-          Que cumpla las normas de seguridad

-          Que no sean sexistas

-          Que sean adecuados a la edad del niño y por lo tanto a su momento de desarrollo

-          Que fomenten la comunicación y el aprendizaje

-            Que no sean bélicos ni violentos

-          Que permita diversas posibilidades, de forma que potencie la imaginación y la creatividad del niño.

-          Que le permita aprender y fomente su desarrollo, apuesta por los juegos y juguetes educativos

Según las edades:

0-6 meses: Pequeños pero grandes observadores. Miran atentos todo lo que sucede a su alrededor. Todo es nuevo para ellos y despierta su curiosidad, los sonidos, los colores, texturas, etc.

Juguetes para ellos: Móviles para la cuna, artilugios musicales, juguetes de colores vivos, muñecos blanditos de goma o tela, objetos para morder, mantitas de actividades, libros de tela o plástico.

6-12 meses: Comienza la actividad. No para ni un momento, comienzan a tener dominio sobre su cuerpo, su mundo de juegos se amplía. Empieza también a parlotear.

Juguetes  para  ellos: Muñecos blanditos, pelotas, bloques encajables, juguetes musicales, libros blanditos, juguetes para el baño.

1 año: Se mueven solos. Son independientes. Andan y se despegan de papá y mamá. Ya sabe  expresarse. Su afán de exploración no tiene límites.

Juguetes para ellos: Corre pasillos, columpios,  y todo lo que se mueva. Juguetes para arrastrar, abrir, cerrar, golpear. Cuentos y libros manipulables.

2 años: Quieren decidir. Ya tiene opiniones propias. Quieren aprender e imitan todo lo que  hacen los mayores.

Juguetes para ellos: Muñecos y accesorios, cacharritos, granjas con animales, coches, teléfonos, carros para transportar cosas, pinturas, libros. Útiles para jugar con agua y arena.

3-5 años: Comienzan a comprender los roles sociales. Desarrollan su Autonomía. Afianzan el yo y las relaciones sociales. Constante actividad física y necesidad de construir. Le gustan los retos, saber cómo funcionan las cosas y construir. Empiezan a preguntar, aprenden canciones y juegan con amigos.

Juguetes para ellos: Bloques, toboganes, triciclos, bicicletas, pizarras, magnetófonos, cuentos, marionetas y muñecos articulados, pinturas, juegos para jugar con los demás. Juguetes que representen el mundo adulto.

6-9 años: ¿Cómo es la realidad? Manipulan objetos, hacen girar la realidad en torno a su propia actividad. Tienen una Inteligencia práctica, basada en su experiencia. Separan el  yo del exterior, mayor conocimiento del entorno.

Comienza la comprensión de las nociones de espacio y tiempo. Tienen ya Vida social, autonomía moral. Hay una combinación del Mundo real e imaginario. El niño/a sabe sumar y restar, leer y escribir.

Juguetes para ellos: Monopatines, patines, coches teledirigidos, juegos manuales, de preguntas y de experimentos, libros.

10-12 años: Su pensamiento comienza a separarse de lo concreto, ya  buscan explicaciones lógicas. Entran en la etapa de Heteronomía moral. Buscan la aprobación de los iguales, y aparece la necesidad de sentirse útiles. Se interesan por actividades complicadas.

Juguetes para ellos: Complementos deportivos, juegos de estrategia y reflexión, audiovisuales, electrónicos y experimentos, libros.

13-15 años: Dejan de ser niños, entran en un período de emociones intensas. Su vida social cobra mucha importancia. Su pensamiento es en esta fase más elaborado. Desaparecen las ganas de jugar y van construyendo su propia identidad.

Regalos para ellos: Libros, música, ropa y vídeo-juegos. Juegos que requieran una reflexión más elaborada.

Celia Rodríguez Ruíz.